Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για τον αυτισμό και την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου οργανώθηκε μια δράση για την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και αποδοχής των μαθητών με αυτισμο. Οι μαθητές διάβασαν το αυγό, ένα βιβλίο που αναφερεται στον Βίκτωρα, ένα αγόρι με αυτισμό. Πώς αισθάνεται όταν ακούει δυνατούς θορύβους; Όταν οι άλλοι μιλούν γι’αυτόν χωρίς να απευθύνονται σε αυτόν; Τι τον κάνει χαρούμενο; Στη συνέχεια έγινε συζήτηση με τους μαθητές για όλα αυτά που νιώθει ο Βίκτωρας αλλά και για το τι πρέπει να κάνουμε για να πλησιάσουμε και να καταλάβουμε ένα άτομο με αυτισμό.

Τέλος, για να αντιληφθούν οι μαθητές τις αισθητηριακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αυτισμό, έβαλαν στα παπούτσια τους όσπρια και περπάτησαν με αυτά, γαργαλισαν ο ένας τον άλλο με ένα φτερό ενώ παράλληλα έπρεπε να γράψουν προτάσεις με στόχο να μπουν έστω και για λίγο στη θέση ενός ατόμου που βρίσκεται στο φάσμα.

Πρόσκληση στο βιωματικό εργαστήριο για  γονείς

Αγαπητοί γονείς,

Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» που λειτουργεί σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (ΕΟΠΑΕ) και ο Σύλλογος Διαδασκόντων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Κηρύκου σας προσκαλούμε σε απογευματινή συνάντηση με θέμα τη σημασία της οριοθέτησης στην υγιή ανάπτυξη των παιδιών την Δευτέρα 7 Απρίλη 2025, στις 5:30 – 7:30 μ.μ., στο χώρο του σχολείου.

Με την ενεργό συμμετοχή των γονιών, θα συζητήσουμε για τις προκλήσεις που συναντούν οι γονείς καθώς προσπαθούν να θέτουν όρια στα παιδιά και θα αναζητήσουμε απαντήσεις σχετικά με το πως μπορούν να ανταπεξέρχονται καλύτερα σ’ αυτό το αναπόσπαστο κομμάτι του γονεϊκού ρόλου.

Σας περιμένουμε!

Στο πλαίσιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των παιδιών για την αναπηρία οργανώθηκαν αθλητικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης για τα άτομα με αναπηρία. Οι μαθητές έκλεισαν τα μάτια τους και προσπάθησαν να βρουν στον χώρο τα μπαλάκια χρησιμοποιώντας μόνο την αίσθηση της αφής και ακολουθώντας τις οδηγίες που τους έδιναν οι συμμαθητές – βοηθοί τους.

Οι μαθητές της Στ’ έπαιξαν βόλεϋ ενώ κάθονταν στο γήπεδο μπαίνοντας στη θέση των ατόμων με κινητικές αναπηρίες.

Τέλος, κάποια παιδιά έδεσαν τα μάτια τους και έπαιξαν ποδόσφαιρο με τα χέρια, χρησιμοποιώντας μπάλα με κουδουνάκι.